RELATÓRIO
Coordenadora Regional: Carla Maria Michels Nuernberg
Disciplina:Língua Portuguesa
Formadora: Luciana Ramos Tomasi
Cursista: Marina de Lima Cardozo
Atividade Desenvolvida
Turma: 501
Título da Atividade: RECONHECENDO GÊNEROS TEXTUAIS - AAA3
A primeira atividade aplicada, retirada do livro de atividades de apoio a aprendizagem 3 versão do aluno, leva o título “Reconhecendo gêneros textuais”. E tem por objetivo ajudar o aluno a fazer uso de seus conhecimentos prévios para, intuitivamente, reconhecer gêneros textuais. A turma eleita para o experimento é uma turma de quinta série com aproximadamente trinta alunos, uma vez que na escola há quatro turmas de quinta série e também pelo fato de eu trabalhar com todas elas. Os alunos estavam cientes de que as atividades fazem parte de um programa federal para melhorias no ensino e isso os deixou muito animados. A primeira ação foi separá-los por grupos de dois a três integrantes, a seguir, foram distribuídas cópias de dois textos que foram lidos e posteriormente discutidos. Então, procedeu-se a leitura das questões e explanação das mesmas. A seguir, os grupos responderam as perguntas. Feito tal procedimento as atividades foram recolhidas e algumas perguntas foram feitas para saber quais as impressões tidas pelos alunos quanto aos textos e perguntas. Finalmente foi feita a leitura das respostas dos alunos a análise das perguntas.A quinta série identificou-se mais com as questões da atividade 1, imagino que isso se deva ao fato de ser um gênero mais próximo a realidade dos mesmos uma vez que várias garotas declaram que escreviam diários, porém houve a necessidade de explicar as questões várias vezes para eles. Em minha opinião, as questões poderiam ser complementadas, para explorar além do gênero o texto também. A questão número 4, por exemplo, constante na página 16, está mal formulada e vazia de significado. No referente à atividade 2, a turma teve mais dificuldade, isso porque as respostas dependem muito da leitura de mundo de cada indivíduo... Os alunos demonstram que apesar de saberem um pouco sobre a polêmica da exploração sexual infantil, isso parecia muito distante deles e por tal fato não atingiram o nível esperado.Outro fator é que seria interessante eu ter formulado um perfil das características dos gêneros abordados nesta unidade como leitura prévia, penso que isso agilizaria o trabalho, pois essa metodologia em que se constroem conceitos é mais lenta e se tem pouco tempo, todavia mais eficaz. Porém há o fato também de que o curso quer justamente romper com algumas práticas tradicionais que se tem, mas a mudança não é tão simples na prática.
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